Итоги работы с детьми особой заботы.

Каждый ребенок индивидуальный, уникальный и особенный. Он постоянно изучает и исследует все, что его окружает, перерабатывая поступающую к нему информацию, получает, таким образом, новые знания о мире. Ребенок живо реагирует на все новое: ему интересно учиться, пробовать, рисковать, применять полученные навыки в различных ситуациях. Некоторым детям чтобы учиться и развиваться, необходима дополнительная стимуляция, помощь и поддержка взрослых. У них имеются специфические проблемы, ограничивающие их способность к развитию, и, как правило, они не могут решить эти проблемы без помощи взрослых. «Особенный» ребенок — это целый мир со своими радостями и огорчениями, со своим особенным восприятием окружающей действительности, которая не всегда добра к ним.

Кому, как ни педагогу, знать, что такие «особенные» дети, со своими желаниями, стремлениями, внутренним миром, желают достичь того же, что и их сверстники. Позиция педагогов ДДТ «Радуга» по отношению к «особенным» детям такова: они – союзники, соратники, соавторы, имеющие право на несогласие, сомнение и ошибку. И целью своей работы видят создание  условий  для поиска, обретения и принятия такими детьми  своего «я».

В 2019-2020 учебном году в учреждении была организована работа с детьми с ОВЗ и инвалидностью. В этих целях были приведены в соответствие условия обучения и программный материал, разработаны педагогами дорожные карты на каждого ребенка. 
Программный материал по лепке из глины и хореографии одобрен педагогическим советом в 30.08.2019 году и рекомендован к реализации в группах совместного обучения детей с ОВЗ и инвалидностью, и детей, не имеющих ограничений в развитии. Эта работа проделана в рамках государственной программы РФ "Доступная среда".

Все дети студии "Сказка" ведут активную работу над освоением программного материала,  и, если  возникают небольшие трудности, педагог всегда придёт на помощь. Дети с ОВЗ наравне с остальными ребятами усердно работают во время занятий, принимают участие в конкурсах и выставках.

Занятия хореографией являются одним из средств всестороннего развития детей. Они оказывают коррекционное действие на физическое развитие детей с ОВЗ, создают благоприятную основу для совершенствования психических функций, играют значительную роль в становлении художественно-творческих способностей учащихся, выполняют основную функцию дополнительного образования – социализацию детей с ОВЗ. Хореография является неотъемлемой частью педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их творческого развития. Благодаря комплексному подходу формируется творческая, всесторонне развитая личность, способная адаптироваться в различных жизненных ситуациях. В хореографическом коллективе «Фантазия» дети с ОВЗ занимаются в равных условиях со всеми детьми и свободно чувствуют себя в коллективе. Вместе со всей группой девочки принимают  участие в конкурсах и фестивалях. В 2019 году, например, группа стала Лауреатом 2 степени Международного конкурса "Star friends" в г.Уфа.

На педагогическом совете 13.05.2020 года подведены итоги по данной работе, прошли обсуждения отчётов педагогов и обобщение данных об обучающихся данной категории.

Всего в Доме творчества "Радуга" занимается 9 детей. Все дети успешно прошли адаптацию в группах, им была оказана необходимая педагогическая поддержка. Педагоги учреждения поддерживают тесное сотрудничество с родителями детей, облегчая общение ребят в группах и контакт с педагогом.

Диагностика развития ребенка ведется по результатам общей динамики в группе без фокусирования на диагнозе обучающегося. Внимание уделяется на формировании позитивного восприятия образовательного процесса ребенком.

Все дети приняли участие в изготовлении итоговых групповых коллективных работ из глины и в исполнении итоговых групповых хореографических композиций.