Критерии оценки результатов аттестации детей.

МБУ ДО ДДТ «Радуга» МР Калтасинский район РБ

Критерии оценки результатов аттестации детей.

       В связи с отсутствием в дополнительном образовании детей образовательных стандартов, программа итоговой аттестации определяется самим педагогом на основании содержания образовательной программы и в соответствии с её прогнозируемыми результатами. 

 Критерии оценки результатов теоретической подготовки воспитанников:

• соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям;

широта кругозора;

• сформированность практических навыков работы со специальной литературой;
• осмысленность и свобода использования специальной терминологии.

Критерии оценки уровня практической подготовки воспитанников:

• соответствие уровня развития практических умений и навыков программным требованиям;
• свобода владения специальным оборудованием и оснащением;
• качество выполнения практических заданий.

Критерии оценки качества уровня развития воспитанности детей:

• культура организации практической деятельности;
• культура поведения;
• творческое отношение к выполнению практического задания;
• аккуратность и ответственность при работе;
• развитость специальных способностей.

        Методы диагностики результата:

• метод контрольных тестов,  
• метод контрольных заданий,  
• анкетирование, 
• наблюдение, 
• диагностическая беседа,  
• контрольный опрос,
• конкурс,   фестиваль, соревнование.

Формы представления результатов:

• творческие смотры
• протоколы жюри конкурсов
• папки достижений
• портфолио ( в том числе грамоты, дипломы, медали)
• удостоверения об окончании курса по программе объединения.

 Оценка и анализ результатов итоговой аттестации

Результаты итоговой аттестации обучающихся определяют:

насколько достигнуты прогнозируемые результаты программы каждым обучающимся; 

полноту выполнения образовательной программы; 

обоснованность перевода воспитанника на следующий этап или год обучения;

результативность самостоятельной деятельности воспитанника в течение всего учебного года.

Конкретная форма оценки результатов итоговой аттестации в каждом объединении определяется и обосновывается в образовательной программе данного объединения.

Результаты итоговой аттестации воспитанников объединений ДДТ анализируются по следующим параметрам:

количество обучающихся ( %):

- полностью освоивших дополнительную образовательную программу;

- освоивших программу в необходимой степени;

- не освоивших программу.

( Выясняются причины невыполнения детьми образовательной программы; необходимость коррекции программы).

 Контроль за проведением и анализом результатов аттестации воспитанников ДДТ на всех этапах осуществляет администрация ДДТ в составе:

Директор Самойлова Е.А.

Руководитель Отдела по УВР Данилова Л.А.

Педагог объединения.