Жизнь-это движение вперёд!

     С детства я мечтала, как моя мама, быть педагогом, но стала бухгалтером. Когда подросли пятеро моих детей, я решила воплотить в жизнь свою мечту и закончила педагогическое училище. Начала свою педагогическую деятельность в Краснохолмском детском саду №1. Именно там я слепила свою первую игрушку, но по-настоящему я занялась этим видом деятельности уже в должности  педагога группы продлённого дня.

      Когда я стала вести в Краснохолмской школе № 3 внеурочные занятия в студии «Сказка»,  мне казалось, что об этой профессии я знаю все, но завуч школы Зинурова В.А. как-то вскользь заметила: «Чем меньше круг наших знаний, тем меньше граница незнания». Я поняла, что должна учиться, учиться и учиться. Чем больше я узнавала о методике преподавания скульптурной лепки, тем больше убеждалась, что выбрала самую замечательную, интересную и благодарную профессию. За время работы в должности педагога дополнительного образования   я ни разу не усомнилась в правильности своего выбора. Дети  очень любят творческие занятия с глиной и не так уж важно, что и как они мастерят, главное – общение в дружной творческой и тёплой атмосфере, где всё начинается с педагога.  Педагог стоит у порога творческого становления каждого человека.  И те  душевные переживания созидания маленького чуда, которые они ощутили в детстве , будут стержнем их  будущей взрослой жизни.

       В самом начале моей педагогической карьеры я в детских работах  наблюдала отсутствие аккуратности,  бесцветность,  одноплановость,   однообразие и бедность цветового решения. Но одновременно ко мне пришло понимание, что  каждое маленькое изделие – единственное во всём мире, оно уникально своей неповторимостью. Лепка и роспись народной глиняной игрушки для ребенка - радостный, вдохновенный труд, к которому не стоит принуждать, но нужно стимулировать и поддерживать ребенка, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности.

           Педагогическая деятельность сложна и многообразна. В ней неизбежны  трудности, а подчас и разочарования. За свой долгий педагогический путь я поняла, что педагогом нельзя родиться, им надо стать в процессе деятельности, самовоспитания и самообразования.  Еще А.С. Макаренко утверждал, что «…в педагогической деятельности главное не талант, а мастерство, основанное на умении, на квалификации, на постоянном  самосовершенствовании».        

        И сейчас, приходя на работу, я каждый день жду чего-то нового и интересного. Я знаю, что этот день не будет похож на предыдущий. Я с радостью встречаю своих любимых, таких не похожих друг на друга учеников, вместе с ними обсуждаю их проблемы и хлопоты, радуюсь их, пусть и маленьким, успехам и достижениям.

       В данный момент я стою в завершении своей профессиональной карьеры. Много  было побед  и неудач. Пусть что-то у меня не получалось так, как хотелось бы. Но я учусь, пополняю свой педагогический опыт сама и учу молодых педагогов тому, чему научили меня мои наставники и чему научилась я в процессе педагогической деятельности.  Народные традиции – это то, что сохранилось  несмотря ни на что. Поэтому я учусь, осваиваю новые педагогические и информационно-коммуникационные технологии, чтобы передать этот ценный дар новому поколению.

Педагог дополнительного образования, преподаватель конструирования из геометрических фигур в материале глина студии народной глиняной игрушки «Сказка» Краснохолмского Дома детского творчества «Радуга» Людмила Александровна Данилова.