Особенности отбора в младшие группы хореографического коллектива «Фантазия».

Каждый год   многие родители ведут своих  5-7 летних детей на отбор в хореографический класс Дома детского творчества «Радуга». Родители стремятся, чтобы их ребенок имел хорошую фигуру, красиво двигался, обладал фантазией и актерскими навыками, приобщался к культуре и, наконец, чтобы был здоров.  Правда  некоторые родители имеют несколько другие цели – исправить недостатки в физическом развитии ребенка,  такие как сутулая спина, завернутые стопы, излишняя полнота и т. д.  Здесь необходимо отметить то, что в наше учреждение принимаются все дети, желающие обучаться в хореографическом классе, кроме тех, кому это противопоказано по медицинским показаниям, поэтому в Доме детского творчества «Радуга» организуется в конце учебного года   аттестация (смотр) детей, которая определяет индивидуальную траекторию  развития каждого ребёнка, чтобы, в целях дифференцированного подхода к обучению хореографии, сформировать разные по своему направлению группы, которые будут отличаться   методикой преподавания,  объёмом мышечной  нагрузки на ребёнка, выбором репертуара для практической работы и др. Данная дифференциация проводится при достижении детьми семилетнего возраста. (Дошкольники принимаются без вводной аттестации).

Как проходит отбор детей, какие критерии оценки природных данных необходимо учитывать при наборе в хореографический класс.

 Во время обучения танцу на детский организм падает колоссальная нагрузка не только физическая, но и эмоциональная: даже на самых первых этапах обучения от внутреннего мира и характера маленького человека требуется самоотдача. Известно, что   танец предъявляет к телу танцовщика веками отработанные требования, касающиеся как фигуры в целом, так и отдельных ее частей. Это исходный материал, используя который в ребенке можно развить такие качества как свобода движений, устойчивость, мягкость, гибкость, быстрота, легкость движений, округленность линий, подвижность стопы. Но это еще не все, необходимо обладать психологическими, волевыми свойствами, эмоциональностью, темпераментом. Система отбора одаренных детей для хореографического обучения должна базироваться на трех ведущих критериях. Это эмоциональность, профессиональные данные и физическое развитие ребенка. Существуют два основных типа сложения тела: долихоморфный – астенический тип – характеризуется высоким или выше среднего ростом, коротким туловищем и длинными ногами, малой окружностью грудной клетки, средними или узкими плечами, малым углом наклона таза, походкой с развернутыми ногами и брахоморфный тип – средний рост или ниже среднего, туловище длинное, ноги короткие, большая окружность грудной клетки, выражен наклон таза (гиперлордоз), походка с внутрь повернутыми стопами и ногами. Отсюда видно, что долихоморфный тип более подходит к образцу танцевальной формы. Правильное телосложение – это фундамент успешного обучения хореографии. Так как хорошо развитая координация, гибкость, выносливость мышц, пропорционально сложенное тело с наименьшей затратой физических сил переносит нагрузки.  В процессе отбора детей определяются такие функциональные профессиональные данные, как выворотность – это способность поворачивать верхнюю часть ноги в тазобедренном суставе вокруг оси так, чтобы колено, голень и стопа свободно поворачивались наружу,  шаг– выявляет степень подвижности в обоих тазобедренных суставах, подъем – это внешняя выраженность продольного свода стопы и возможность хорошо вытянуть стопу вместе с пальцами, гибкость – определяет способность ребенка свободно максимально прогнуться назад, не сгибая ног в коленных суставах, не поднимая плеч, не выставляя живот вперед, прыжок - величина прыжка зависит от подвижности суставов конечности (тазобедренного, коленного, голеностопного и суставов стопы), а также от функциональных особенностей мышц. При отборе  уделяется внимание изучению эмоциональности и темперамента ребенка. Индивидуальные особенности человека зависят от свойств нервных процессов, возбуждения и торможения, их силы, уравновешенности и подвижности. Темперамент – это возбудимость и восприимчивость человека к впечатлениям. Идеальные типы нервной деятельности и темперамента для отбора детей   обучению хореографии – это сангвиник и холерик. Меланхолик менее уверен  в себе, быстро устает от монотонности, но хорошо выполняет тонкую работу, чувства его и переживания длительные и очень глубокие. Дети с темпераментом флегматика  усваивают программу значительно труднее, длительней и требуют индивидуального подхода.

 При отборе особое внимание уделяется здоровью детей, так как в силу возрастающих физических нагрузок на организм некоторые небольшие дефекты в физическом развитии могут перерасти в тяжелую форму заболевания. Противопоказан прием детей с выраженным искривлением позвоночника – выраженный кифоз грудного отдела (круглая спина), гиперлордоз поясничного отдела (седлообразная поясница), сколиоз 2 и 3 степени, или прогрессирующий сколиоз. Нарушения осанки и сколиоз 1 степени являются относительными противопоказаниями к приему в хореографический класс – при хороших профессиональных данных и способностях можно принять ребенка, но он должен находиться под постоянным контролем врача и педагога. Грудная клетка должна быть симметричной. Противопоказан прием детей с врожденными дефектами – узкая форма с деформацией ребер, с выступающей грудью, с воронкообразной деформацией. Эти деформации ограничивают подвижность ребер  и у детей может быть дыхательная недостаточность. Противопоказан прием детей со слабым зрением, излишней массой тела, «Х» – образной (вальгус колена, не более 10 см расстояние между пятками при выворотном положении ног) и «О» – образной (варус колена) деформациями ног.

 И, наконец, при наборе детей проводится определение музыкальных, танцевальных и ритмических способностей.  Что немаловажно для исполнения танца.

В мае 2018 года все дети - будущие первоклассники, которые закончили обучение  по образовательной программе «Азбука танца» в нашем учреждении, прошли итоговую аттестацию и было принято в учреждение ещё несколько семилетних детей, которые прошли вводную аттестацию в июне. Сформировано две разнонаправленных группы для этих детей, которые будут заниматься по дополнительной обеобразовательной общеразвивающей программе «Основы танца». Задача педагогов-хореографов состоит в том, чтобы, не навредив здоровью ребёнка, развить имеющиеся у него хореографические способности, создать условия для его эмоционального развития, научить владеть своим телом, эмоциями, волей. Об этом должны знать и родители, которые планируют обучение ребёнка в хореографическом классе.

На 2018-2019 учебный год в хореографический коллектив «Фантазия» набор проведён из числа тех детей, которые были записаны в журнале регистрации поступивших заявок от родителей. Набор в коллектив завершён. Предварительная запись ведётся ежедневно с понедельника по пятницу  с 10 до 15 часов. 

Справки можно получить по телефону: 3-65-90.

 Педагоги-хореографы Данилова Марина Александровна и Туктамышева Анна Александровна.

В статье использован материал из сети интернет.